东林古运河小学数学教研活动报道

以“研”促“教”伴成长

——东林古运河小学数学教研活动报道

伴随着和煦的春风，东林古运河小学数学学科教研活动如期举行。本次教研活动共有3个环节，分别为优质课例分享、第一二单元练习卷分析、计算资源库建设布置。

    第一环节：二年级组优秀课例分享。李老师为我们展示了自己设计的《有余数的除法复习课》的教学设计。 生活中我们在平均分一些物品时，常常会出现两种不同的情况，一种是正好分完，另一种是分完后还有剩余，这两种情况是在实践中自然产生的。这个单元是在上个学期研究了“正好分完”的情况后，再继续研究“分后有余”的情况。有余数的除法是表内除法知识的延伸和扩展，也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用。在设计本节课时，李老师着重抓住有余数除法的含义和余数与除数之间的关系这两大知识点进行复习教学。在充分把握教材知识点的前提下，灵活处理教材内容，设计适合学生发展的教学课程。

第二环节：各备课组进行一二单元练习卷分析。各备课组长不仅对练习题进行了分析，也从教学方法手段上进行剖析，找到今后教学中改进方向。组内老师们积极发表想法，高年段低年段老师互相交流，寻找教学中的共同点，从而得出更有效的教学方法。

第三环节：计算资源库的筹备工作。各级部根据本学科教学内容提前做好计算资源科建设工作，从而健全整个数学学科的资源库素材。准备时间为一周，内容不仅做到覆盖整个学期的数学计算，更要有一定的难度梯度设计。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。教学无止境，每一次教研活动实践既是教学经验的总结，也是提升自我能力的机会。数学组的老师们将不断反思，不断探讨，砥砺前行。

撰稿：李蔚     摄影：李培嘉   审核：张莉茗

发布：陈知挺