实践 反思 交流 提高 ——五月语文教研活动小记

五月是一个美好的季节，微风不燥，阳光正好，一切都恰到好处。在这宜人的初夏，东林古运河小学的语文老师聚在一起，如约开展本学期第三次教研活动。
活动包括三项议程。首先是区骨干教师潘海燕老师给大家做《规范使用修改符号》的讲座。修改病句和病段是中高年级常见的题型，也是小学生必须掌握的技能，因此必须学会规范使用修改符号。要教会学生，老师首先要熟练掌握。潘老师列举了一些典型的病句、病段，带着大家一起运用规范的修改符号修改，让大家得到了实际练习。这个讲座实在实用，令大家受益良多。
前两周，全体语文老师在东林听取了武校长的讲座《指向语文核心素养达成的学习活动设计》。听完讲座，每位老师都认真地修改教案，重新设计学习活动。今天，张丽、李苗、马洋三位老师代表备课组上台交流了自己的实践与思考。三位老师各有巧思，但都注重对生字词进行分类教学，关注理解字词方法的指导，站在单元、年级的角度分析课文的教学重点，并采用了表格、思维导图等教学手段。三位老师的交流使大家深受启发。
最后，老师们分组现场设计学习活动。年轻老师执笔，老师们充分讨论、交流，甚至偶有争执。教室里一时语声喧嚷，气氛热烈。
古运河小学的语文老师们，相信只要不断努力，勇于创新，坚持思考，深入研究，我们就会不断成长，逐步靠近心中的目标。